România devine țara contradicțiilor prin excelență.

Pentru prima dată în istoria parlamentarismului postdecembrist, unii parlamentari (membrii Comisiei de învățământ din Senat) sunt practic sancționați pentru că au lucrat prea mult.

Reprezentanții puterii devin din ce în ce mai ridicoli prin atitudinile și comportamentele din ultima perioadă. De fapt, ei nu își doresc o lege a educației care să reziste pe o perioadă mare de timp și care să funcționeze în interesul elevilor, al profesorilor și al societății. PDL urmărește să fie adoptată o lege care să închidă gura partenerilor de guvernare, dar care încalcă flagrant identitatea și legitimitatea poporului român. Și, mai mult decât atât, se ignoră deciziile autorităților competente existând riscul ca prevederile Constituției să nu mai fie luate în calcul într-un stat democratic și constituțional.

Raportul forului suprem al educației din România – Academia Română – prevede clar: ”Problema principală a Proiectului este că educația devine un factor de clivaj și nu de integrare, ceea ce este în contradicție cu menirea sa. Mai mult, proiectul este în contradicție cu principiul societății deschise, larg acceptat pe plan european.”

Proiectul de lege pe care Guvernul insistă să își asume răspunderea nu poate contribui la dezvoltarea și întărirea societății românești, scade șansele de integrare a minorităților și produce fracturi sociale. Limba română nu poate fi predată, în România, ca limbă străină pentru că are statut de limbă funcțională și reprezintă practic mijlocul prin care comunitatea se poate integra în societatea și economia națională.În orice țară de pe glob nu se poate accepta ca limba respectivei țări să fie tratată ca o limbă străină și ca locuitorii să studieze specificul cultural și istoric al țării de care declară că aparțin în detrimentul țării în care locuiesc.

În România este promovat multiculturalismul și dialogul cultural, însă schimbul trebuie să fie dual și să fie respectată identitatea națională a statului român. Generația de mâine are dreptul să crească și să se dezvolte într-un sistem de învățământ legiferat printr-o lege pentru România și pentru români. Discriminarea pe care o acuză minoritățile va fi favorizată de legea susținută de reprezentanții puterii pentru că tinerii crescuți într-un mediu închis, limitat de principii etnice(învățământ în limba maternă) nu vor fi niciodată capabili să se integreze din toate punctele de vedere în societatea românească.

Guvernanții ar trebui să devină conștienți, o dată pentru totdeauna , de greșelile pe care e încăpățânează să le susțină doar de dragul menținerii unei majorități care deja nu mai reprezintă poporul român.